Resolución de la AMM sobre la Inclusión de la Etica Médica y los Derechos Humanos en el Currículo de las Escuelas de Medicina a través del Mundo
Adoptada por la 51ª Asamblea General de la AMM, Tel Aviv (Israel), Octubre 1999,
revisada por la 66ª Asamblea General de la AMM, Moscú (Rusia), Octubre 2015,
reafirmada por la 217ª Sesión del Consejo de la AMM, Seúl (en línea), Abril 2021 y
reafirmada con revisiones menores por el 233.º Consejo de la AMM, Róterdam, Países Bajos, octubre 2026
INTRODUCCION
Los currículos de las escuelas de medicina están elaborados para preparar a los estudiantes de medicina a entrar en la profesión médica. Cada vez más, además de con los conocimientos centrales biomédicos y clínicos enseñan habilidades que incluyen evaluación crítica y práctica reflexiva, lo que permite que los futuros médicos comprendan y evalúen la importancia de la evidencia de investigación publicada y cómo evaluar su propia práctica en relación con las normas y estándares nacionales e internacionales.
De la misma manera que la anatomía, fisiología y bioquímica son una base sólida para entender el cuerpo humano, su funcionamiento, cómo puede fallar y cómo los diferentes mecanismos pueden utilizarse para reparar estructura y funciones dañadas, existe una necesidad clara de que los médicos en formación comprendan el contexto social, cultural y ambiental en el que ejercerán su profesión. Esto incluye una sólida comprensión de los determinantes sociales de salud y una gran sensibilidad cultural.
La ética médica incluye el acuerdo social logrado entre las profesiones de la salud y las sociedades a las que sirven, en base a los principios establecidos, sobre los límites que se aplican a la práctica médica, también establece un sistema o conjunto de principios a través del cual nuevos tratamientos u otras intervenciones clínicas son examinados antes de tomar una decisión sobre si son aceptables para la práctica médica. Este sistema refleja una compleja mezcla de ética médica, deberes de los médicos hacia los pacientes y los derechos de los que gozan éstos como ciudadanos.
Al mismo tiempo, los médicos tienen desafíos y oportunidades en relación con los derechos humanos de sus pacientes y de las poblaciones, y también serán a menudo los primeros en observar y documentar la violación de estos derechos por otros, incluido el Estado. Esto coloca responsabilidades muy específicas en el médico en cuestión.
El médico tiene el deber de utilizar sus conocimientos para mejorar el bienestar y la salud de los pacientes y la población. Esto significa considerar los cambios sociales, y de la sociedad y ambientales, incluidas la legislación y reglamentación y solo se puede hacer bien si el médico puede tener una visión holística dentro de parámetros clínicos y éticos, que abarca una amplia gama de derechos humanos, incluidos los derechos a la salud, a la alimentación, al agua potable segura y a un medioambiente limpio, saludable y sostenible: condiciones que permiten a las personas vivir con dignidad y bienestar.
Dada la naturaleza central de la ética de la salud en establecer la práctica médica de manera que sea aceptable para la sociedad y que no viole los derechos civiles, políticos y humanos, es esencial que todos los médicos reciban una formación para realizar una evaluación ética de cada caso clínico que pueden enfrentar, también que comprendan su función en la protección de los derechos de las personas.
La capacidad de los médicos para actuar y comunicar de una manera que se respeten los valores del paciente es un requisito previo para un tratamiento exitoso. Los médicos también deben poder trabajar eficazmente en equipos con otros profesionales de la salud, incluidos otros médicos.
La falla del médico al reconocer sus obligaciones éticas frente al paciente y las comunidades puede afectar la reputación de la profesión médica a nivel local y global. Por lo tanto, es esencial que a todos los médicos se les enseñe a comprender y respetar la ética médica y los derechos humanos desde el comienzo de sus estudios en las escuelas de medicina.
En muchos países, la ética y los derechos humanos son parte integral del currículo médico, pero esto no es universal. Muy a menudo dicha enseñanza es proporcionada por voluntarios y puede fallar si ellos no pueden o no están disponibles para enseñar, o si la enseñanza es indebidamente idiosincrática o está basada de manera inadecuada en casos clínicos.
RECOMENDACIONES
- La AMM insta a que la ética médica y los derechos humanos sean enseñados en cada escuela de medicina como materia obligatoria y examinada del currículo, y que esta enseñanza continúe en todas las etapas de la educación médica de postgrado y del desarrollo profesional continuo.
- La AMM llama a las escuelas de medicina a asegurar de que tengan suficiente profesorado cualificado en enseñar la ética y los derechos humanos para que los cursos sean sustentables.
- La AMM insta a los médicos a abogar por una legislación que respalde la práctica médica ética.